在數(shù)字化轉型浪潮席卷全球的當下，教育領域正經(jīng)歷從“數(shù)字校園”向“智慧校園”的深刻變革。教育部等九部門聯(lián)合發(fā)布的《關于加快推進教育數(shù)字化的意見》明確指出，教育數(shù)字化是開辟教育發(fā)展新賽道、塑造新優(yōu)勢的核心突破口，為智慧校園建設指明了“集成化、智能化、國際化”的發(fā)展方向。
然而，在智慧校園推進建設中，仍面臨著不少矛盾：校園空間規(guī)劃固化，功能升級與空間利用難以兼顧，資源浪費現(xiàn)象突出；安全管理的剛性要求與師生便捷服務體驗存在割裂，人性化水平有待提升。破解這些矛盾，需要既能契合數(shù)字化轉型趨勢，又能落地校園多元場景的實體基礎設施，托普拉全塑智能儲物柜由此應運而生。
從“單一存儲”到“全局管理”的數(shù)字化躍遷
傳統(tǒng)儲物柜能夠解決校園存儲需求，然而在數(shù)字化推動當下，作為校園后勤裝備重要組成部分的儲物柜，也將隨之打破單一存儲的功能局限。
托普拉全塑智能儲物柜解決方案以物聯(lián)網(wǎng)技術為核心引擎，打破傳統(tǒng)儲物柜“僅為收納”的功能局限，構建起全流程數(shù)字化管理體系。管理員可通過云端系統(tǒng)遠程監(jiān)控柜體運行狀態(tài)，存取記錄實時同步、永久追溯，異常操作自動觸發(fā)預警機制，實現(xiàn)儲物管理的智能化、可視化與高效化。
支持刷卡、掃碼、指紋等多元解鎖方式，適配校園一卡通、智慧校園APP 等現(xiàn)有系統(tǒng)，無縫融入智慧校園數(shù)字生態(tài)，讓師生存取物品更便捷、安全更有保障。
從“功能割裂”到“場景共生”的空間融合
校園數(shù)字化推進勢不可擋，但對校園空間固化的舊校區(qū)而言，功能升級與空間利用的兼顧成了升級的重要考量。
依托榫卯結構模塊化設計的托普拉智能儲物柜，無需大規(guī)模改造建筑空間，即可像積木般靈活組合，完美適配教室、宿舍、圖書館、辦公室等多元校園場景，在“不改變空間格局、不增加改造成本”的場景化適配能力下，讓校園空間資源實現(xiàn)最大化利用，推動形成 “處處能存、時時可存”的學習型校園生態(tài)。
教育數(shù)字化轉型是長期戰(zhàn)略任務，智慧校園建設需要持續(xù)迭代的基礎設施支撐。托普拉將繼續(xù)以《關于加快推進教育數(shù)字化的意見》為指引，深耕校園場景需求，持續(xù)深化物聯(lián)網(wǎng)+人工智能與產(chǎn)品的融合創(chuàng)新，持續(xù)推動著教育領域的數(shù)字化轉型與升級。
注：本文為企業(yè)發(fā)布的推廣文案，不代表本站觀點。
當前位置：
