書法是中華傳統(tǒng)文化中一顆璀璨的明珠，自2011年以來，國務院、教育部多次頒布文件，推進“書法進教室、進課堂”，以促進中小學書法教育的普及和發(fā)展。但由于標準化課程缺位、專業(yè)化師資不足、教學資源匱乏、教學效率低下等原因，書法教育的開展面臨許多困難，智慧書法教育也因此應運而生。
針對智慧書法教育行業(yè)的發(fā)展情況，中國教育裝備網近日采訪了智慧書法教育行業(yè)的領軍企業(yè)北京華文眾合科技有限公司的總裁向大鳳。
教備網：您簡單介紹一下智慧書法教育行業(yè)的情況?
向大鳳：智慧書法教育，是指在“傳統(tǒng)與科技相結合而不摒棄傳統(tǒng)”的理念指導下，以現代信息技術為支撐，解決書法師資不足、提升書法教學效率等問題。目前而言，智慧書法教育行業(yè)的產品模式主要是智慧書法教室。
2015年，華文眾合推出智慧書法教室模型并推向市場，應該說這也拉開了智慧書法教育行業(yè)的序幕。
2015年至今，短短五年間，智慧書法教育行業(yè)發(fā)展迅速，業(yè)內廠商已達10余家，涉足該領域的企業(yè)已有幾百家。為了規(guī)范行業(yè)的發(fā)展，華文眾合于2018年在中國教育裝備行業(yè)協會領導下，提出并牽頭制定了《中小學智慧書法教室裝備規(guī)范》團體標準，該標準于2019年6月3日正式發(fā)布。該標準的發(fā)布，標志著智慧書法教育行業(yè)又向前邁進了一大步。
教備網：智慧書法教室能解決書法教學中的哪些問題?
向大鳳：在“教”的方面，智慧書法教室改進了傳統(tǒng)書法教學的不足，通過傳統(tǒng)與科技融合的方式，解決了“備課難、示范難、評價與指導難以及難以兼顧學生差異”等方面的問題。例如，智慧書法教室的軟件系統(tǒng)擁有豐富的資源，可供教師備課使用;通過直播示范系統(tǒng)，方便教師做現場示范;通過分組教學功能可實現差異化教學，等等。
在學的方面，智慧書法教室從根本上轉變了學生學習書法的態(tài)度，讓學生從被動學習到愿意學、喜歡學。華文眾合2016年發(fā)明了交互式數字臨摹臺，學生在這個充滿科技感的電子產品上，用傳統(tǒng)的筆墨紙進行練習，讓書法學習變得更有效率;通過一些體驗式小游戲，讓書法學習更有趣。
教備網：請介紹一下你們的產品發(fā)展情況。
向大鳳：華文眾合自成立以來持續(xù)在產品研發(fā)上進行投入，目前智慧書法教室已升級到第六代。第六代產品相對于之前的產品而言，做了很多升級和改進，例如，之前的多目直播系統(tǒng)，增加了“筆尖跟蹤技術”，可以讓學生更加精細的觀察老師的運筆過程;在安全方面，我們的第六代智慧書法教室發(fā)布了“無電”終端技術，采用一根網線，既能供網又能供電，徹底避免了學生端用電安全的問題。
教備網：請您介紹一下目前智慧書法教室的市場情況?
向大鳳：目前市場的總體情況不錯，越來越多的學校認可并采用了智慧書法教室。從區(qū)域而言，經濟發(fā)展快的省份，這方面發(fā)展的也相對快一些，比如北京、上海、江蘇。同時，經濟欠發(fā)達的地區(qū)對這塊兒也很重視，像西部地區(qū)的陜西、甘肅，智慧書法教室的發(fā)展勢頭也很好，而且，就連新疆、西藏等邊疆地區(qū)也同樣有所發(fā)展，這兩個區(qū)域已經有幾十所學校在使用智慧書法教室。
目前，我們華文眾合智慧書法教室的用戶已遍布全國32個省區(qū)，共1000多所學校，其中包括清華大學附屬中學、中國人民大學附屬中學、中國人民大學附屬小學、首都師范大學等等名校。
教備網：智慧書法教室的發(fā)展前景如何?
向大鳳：總體而言，我們對于智慧書法教室的發(fā)展前景很有信心，首先我們采用“科技融合傳統(tǒng)”的方式解決了書法教學的實際問題，讓老師的“教”更方便，讓學生的“學”更有效率。另外，各級政府在政策上的支持、教育裝備行業(yè)協會各級組織對智慧書法教育的推動、以及學校層面的重視，都推動了智慧書法教育的行業(yè)發(fā)展。智慧書法教室廣闊的發(fā)展前景，也讓我們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好傳承充滿信心。
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