11月17至19日，由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會主辦的第75屆中國教育裝備展示會在江西南昌綠地國際博覽中心隆重開幕。作為教育裝備行業(yè)的年終盛宴，來自各省、自治區(qū)、直轄市教育裝備行業(yè)人員、各類學(xué)校校長和教師共計5萬余人參展。中慶智慧校園新應(yīng)用將人工智能和教學(xué)大數(shù)據(jù)與智慧校園結(jié)合，成為此次展會的重大亮點(diǎn)!
現(xiàn)代中慶應(yīng)用人工智能技術(shù)對課堂進(jìn)行教學(xué)行為大數(shù)據(jù)的采集和分析，為智慧校園信息化應(yīng)用提供源自課堂一線的數(shù)據(jù)支持。
課堂數(shù)據(jù)采集
智課系統(tǒng)利用智課終端采集課堂大數(shù)據(jù)，利用人工智能技術(shù)實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)過程中教師和學(xué)生的行為大數(shù)據(jù)多維度采集和分析，數(shù)據(jù)上傳到智課云平臺，用戶登錄各個角色的賬戶即可查看相關(guān)分析數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)教師教情、學(xué)生學(xué)情的精準(zhǔn)反饋。
新型教研生態(tài)落地應(yīng)用
在傳統(tǒng)教研中，主要是經(jīng)驗(yàn)主義至上，教師的教研行為總是依賴于他們在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)積累。新型教研生態(tài)即為在教師教研過程中利用實(shí)證的課堂數(shù)據(jù)，將抽象的指標(biāo)具象化。智課系統(tǒng)可套用常用的教研量表從教學(xué)模式、教學(xué)行為、課堂參與度、課堂內(nèi)容等角度生成教師分析報告，教師下課看報告即可進(jìn)行精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)教研。精準(zhǔn)教研促進(jìn)教師的教學(xué)反思和改進(jìn)，當(dāng)某位教師的教學(xué)數(shù)據(jù)積累越多，從中即可得出教師的成長曲線，形成個人的成長多媒體檔案。
教師通過同課異構(gòu)數(shù)據(jù)對比分析，可以清晰發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足。精準(zhǔn)教研+教學(xué)對比，形成一個完整的教研閉環(huán)系統(tǒng)，為教師專業(yè)發(fā)展提供科學(xué)、實(shí)證化的數(shù)據(jù)支持，幫助教師有效提高課堂教學(xué)能力，最終讓教師和學(xué)生都受益。
智慧家校共育
對于教學(xué)中的另一個重要角色——學(xué)生，智課系統(tǒng)形成的可視化課堂大數(shù)據(jù)，從學(xué)生的行為、語言、表情等多角度進(jìn)行分析。各項隨堂檢測成績，課堂精彩表現(xiàn)、出勤等數(shù)據(jù)，幫助教師更好的進(jìn)行學(xué)生成績關(guān)聯(lián)分析;將學(xué)生的個性數(shù)據(jù)推送給家長，幫助家長及時獲得學(xué)習(xí)在校情況，用數(shù)據(jù)促進(jìn)良性家校共育的溝通方式，雙方共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
展會首日，教育部總督學(xué)柳斌先生及中國教育裝備行業(yè)協(xié)會王富會長蒞臨中慶展位，考察中慶智能教育的最新應(yīng)用成果，中慶集團(tuán)董事長宋東茂及總經(jīng)理周少林為其詳細(xì)講解中慶智課，柳先生對中慶的成果表示高度肯定為新技術(shù)服務(wù)教育教學(xué)開辟了新思路。
大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新興技術(shù)迅猛發(fā)展，深刻改變著教育形態(tài)。以教育信息化推動教育現(xiàn)代化，全面提升教育品質(zhì)，構(gòu)建新時代教育的新生態(tài)，是教育工作者的目標(biāo)，也是中慶的使命。中慶智課人工智能應(yīng)用在全國30個省市區(qū)近500余所學(xué)校開展常態(tài)化應(yīng)用，幫助區(qū)校在推進(jìn)教學(xué)信息化過程中，真正用數(shù)據(jù)、用好數(shù)據(jù)、用數(shù)據(jù)幫助學(xué)校構(gòu)建智慧校園，為教育信息化的蓬勃發(fā)展增添助力。
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